How Students Come to Be, Know, and Do: A Case for a Broad View of Learning - Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives - Herrenkohl, Leslie Rupert (University of Washington) - Kirjat - Cambridge University Press - 9781107479180 - 2015
Mikäli Kansi ja otsikko eivät täsmää, on otsikko oikein

How Students Come to Be, Know, and Do: A Case for a Broad View of Learning - Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives

Herrenkohl, Leslie Rupert (University of Washington)

Hinta
₩ 83.380

Tilattu etävarastosta

Arvioitu toimitus ke - pe 5. - 14. marras

Asiakkaamme sanovat:

14 päivän palautusoikeus
Huippuarvosana Trustpilotissa
Lisää iMusic-toivelistallesi
tai

Löytyy myös muodossa:

How Students Come to Be, Know, and Do: A Case for a Broad View of Learning - Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives

Learning is too frequently conceptualized only in terms of knowledge development, yet it is vital to pay close attention to social and emotional aspects in order to understand why and how learning occurs. This book builds a theoretical argument for and methodological approach to studying learning in a holistic way.

240 pages, 10 b/w illus. 2 tables

Media Kirjat     Paperback Book   (Kirja pehmeillä kansilla ja liimatulla selällä)
Julkaisupäivämäärä 2015
ISBN13 9781107479180
Tuottaja Cambridge University Press
Sivujen määrä 240
Mitta 155 × 231 × 11 mm   ·   33 g
Kieli English  

Katso kaikki joka sisältää Herrenkohl, Leslie Rupert (University of Washington) ( Esim. Hardcover Book Ja Paperback Book )