Studiu sociologic asupra fenomenului de bullying ?colar

Tema abordat? de autoare este una de mare actualitate, fenomenul de bullying ?colar fiind extrem de r?spândit în rândul elevilor adolescen?i ?i preadolescen?i cu consecin?e grave asupra s?n?t??ii psihice ?i sociale a indivizilor implica?i, asupra calit??ii vie?ii ?i a devenirii acestora, putând fi considerat unul dintre indicatorii excluziunii ?colare. Autoarea opineaz? c?, raportat la dimensiunea sa precum ?i la implica?iile negative asupra devenirii tinerilor, fenomenul este relativ pu?in studiat la nivel na?ional ?i cu atât mai pu?in la nivelul comunit??ilor ?colare locale, invocând câteva dintre studiile de mai mare impact din literatura de specialitate româneasc?. Elementele de structur? ale lucr?rii împreun? cu obiectivele stabilite ?i cu designul cercet?rii utilizate de autoare, proiecteaz? un cercet?tor în domeniul socialului bine informat ?i preg?tit din punct de vedere teoretic, animat de dorin?a de a cunoa?te esen?a vie?ii sociale ?i care de?ine reale abilit??i ?i competen?e de cercet?tor. Coordonator ?tiin?ific, prof.univ.dr. Floare Chipea, Universitatea din Oradea?coala Doctoral? de Sociologie.